El alumnado de terceros países recién llegado se enfrenta a diferentes retos en el entorno de un nuevo centro educativo. Los retos pueden ser estrictamente pedagógicos, pero también pueden estar relacionados con su interacción con el resto del alumnado y con la participación en la vida social del centro. Puede que les resulte de gran ayuda recibir apoyo de otros/as alumnos/as que se hayan enfrentado a retos y contratiempos similares. Un buen programa de mentores y mentoras podría servir de apoyo para la inclusión, tanto social como educativa, del alumnado de terceros países recién llegados.

Este módulo está diseñado para ayudar a que los mentores y mentoras entiendan mejor su función y cómo pueden apoyar al alumnado acompañado. Los mentores y mentoras encontrarán enfoques y herramientas que podrán usar durante el periodo de acompañamiento.

Tiempo aproximado para completar el módulo: 10 horas

Objetivos de aprendizaje

• Proporcionar a los y las potenciales mentoras el conocimiento, las destrezas y las herramientas necesarias para apoyar de forma eficaz al alumnado acompañado.
• Desarrollar destrezas sociales y de comunicación que le ayuden a establecer una buena relación con el alumnado acompañado.
• Aprender nuevas actividades que puedan utilizarse en las reuniones entre el o la mentora y el alumnado acompañado.